Web 2.0 een nieuwe motor voor het onderwijs.: Knopvaardig is wat anders dan digitaal geletterd

maandag 25 maart 2013

Wat we weten over de digitale geletterdheid van jongeren?

Doelmatig en doeltreffend omgaan met ict – om van en mee te leren – gaat niet vanzelf.
Dat geldt ook voor jongeren die opgegroeid zijn met ict. Zij gebruiken computerapplicaties, internet en sociale media vooral oppervlakkig en utilitair.
Computerprogramma’s stellen ons in staat om gelijktijdig meerdere taken uit te voeren (multitasken), maar onze hersenen – ook die van digitale autochtonen – zijn daar niet op gebouwd. Wie probeert te multitasken maakt fouten: het is nadelig voor het leren en de leerprestaties.
De huidige generatie leraren in opleiding (met veel ervaring in het persoonlijk gebruik van ict) beschikt niet zondermeer over de didactische bekwaamheid die nodig is voor gebruik van ict-toepassingen in het onderwijs.

Web 2.0 een nieuwe motor voor het onderwijs.