tag:blogger.com,1999:blog-5584157922366321872024-03-05T11:11:14.211+01:00Web 2.0 een nieuwe motor voor het onderwijs.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.comBlogger119125tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-84190878467568320352013-04-27T11:44:00.001+02:002013-04-27T11:44:03.626+02:00Demo Google Drive<iframe src="https://docs.google.com/document/d/1ApPZ5pjZzBrv42Zvz_RFLHkrXumDKJyJWsccKlqxEGI/pub?embedded=true"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-68949908255806549352013-04-27T11:24:00.001+02:002013-04-27T11:24:16.905+02:00<iframe src="http://www.schooltv.nl/beeldbank/embedded.jsp?clip=20110601_belastingdienst01" width="350" height="198" marginheight="0" marginwidth="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-42578842763443105732013-04-27T11:20:00.000+02:002013-04-27T11:21:57.056+02:00Filmpje Shaun White<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/nNWF33g07-Q?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-20387325101565315312013-03-28T17:07:00.002+01:002013-03-28T17:07:41.417+01:00One Man, One Computer, 10 Million Students: How Khan Academy Is Reinventing EducationEen artikel van het befaamde tijdschrift Forbes over Salman Khan en de Khan Academy.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/z_AhtLPqluw?rel=0" width="640"></iframe><br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="336" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://embed.newsinc.com/Single/iframe.html?WID=1&VID=23864957&freewheel=69016&sitesection=forbes&width=600&height=336" width="600"></iframe><br />
<br />
BRON: <a href="http://www.forbes.com/sites/michaelnoer/2012/11/02/one-man-one-computer-10-million-students-how-khan-academy-is-reinventing-education/">http://www.forbes.com/sites/michaelnoer/2012/11/02/one-man-one-computer-10-million-students-how-khan-academy-is-reinventing-education/</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-77402894806179818082013-03-28T17:02:00.001+01:002013-03-28T17:02:05.430+01:00Teaching without words<span style="background-color: #f6f6f6; line-height: 15px;"><span style="font-family: inherit;">In school, the dominant way of conveying ideas is through words. Words can be great barriers to learning. </span></span><br />
<span style="background-color: #f6f6f6; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 15px;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/2VLje8QRrwg?rel=0" width="640"></iframe><br />
<br />
BRON:<br />
<ul>
<li><a href="http://tedxtalks.ted.com/video/TEDxOrangeCoast-Matthew-Peterso">http://tedxtalks.ted.com/video/TEDxOrangeCoast-Matthew-Peterso</a></li>
<li><a href="https://fdroog.wordpress.com/2013/02/25/lesgeven-zonder-woorden-het-kan/">https://fdroog.wordpress.com/2013/02/25/lesgeven-zonder-woorden-het-kan/</a>
</li>
</ul>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-55489587460773108212013-03-25T18:04:00.000+01:002013-03-25T18:04:19.296+01:0021st century skills<br />
<header id="header" itemscope="itemscope" itemtype="http://data-vocabulary.org/Review-aggregate" style="background-color: #fbfbfb; color: #3d3d3d; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px;"><h1 id="c39331" itemprop="itemreviewed" style="clear: both; font-size: 28px; line-height: 32px; margin: -5px 0px -8px;">
Een nieuwe tijd vraagt om nieuwe vaardigheden</h1>
<div style="clear: left; margin-top: 18px;">
Technologie heeft de manier waarop we samen werken en leven enorm veranderd. Nieuwe functies ontstaan en vragen om andere of nieuwe competenties, de zogenaamde <a href="http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/vaardigheden/benodigde-vaardigheden-voor-de-21ste-eeuw/" style="color: #0072bc;">21st century skills</a>. Op deze website lees je welke<a href="http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/vaardigheden/benodigde-vaardigheden-voor-de-21ste-eeuw/" style="color: #0072bc;"> vaardigheden</a> dit zijn en krijg je een overzicht van <a href="http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/belangrijke-partijen/" style="color: #0072bc;">partijen</a> die met dit onderwerp bezig zijn en kunnen helpen met de inbedding van de skills in het onderwijs.</div>
</header><div class="image" style="background-color: #fbfbfb; clear: left; color: #555555; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24px; margin-top: 24px; overflow: hidden;">
<a aria-haspopup="true" aria-owns="popup" href="http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/?no_cache=1&clickenlarge=1&image=Model21CSKN_06.jpg&hash=9a365956964e4715675949c22f44542c&caption=" style="color: #0072bc; float: left; position: relative; text-decoration: none;" target="thePicture"><img alt="" border="0" height="504" src="http://www.kennisnet.nl/uploads/pics/Model21CSKN_06.jpg" style="border: 0px; display: block; height: auto; max-width: 620px; width: auto;" width="500" /></a></div>
<div class="image" style="background-color: #fbfbfb; clear: left; color: #555555; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24px; margin-top: 24px; overflow: hidden;">
BRON: <a href="http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/" style="background-color: transparent;">http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-6735964912275044202013-03-25T18:00:00.001+01:002013-03-25T18:00:33.933+01:00In het kader van... ict-bekwaamheid<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/mssvxoan9Yo?rel=0" width="853"></iframe><br />
<br />
Onderzoek toont aan dat de juiste inzet van ict in het onderwijs ervoor zorgt dat de motivatie van leerlingen toeneemt, de leerprestaties verbeteren en dat het leerproces efficiënter wordt. Wat wordt er van leraren verwacht? Welke kennis, vaardigheden en houding hebben zij nodig? Om hier antwoord op te geven ontwikkelde Kennisnet samen met het onderwijsveld het Kader voor <a href="http://www.kennisnet.nl/fileadmin/contentelementen/kennisnet/Bestanden_Hans/ictbekwaamheid.pdf">ict-bekwaamheid van leraren (PDF)</a>.<br />
<br />
<a href="http://www.kennisnet.nl/themas/ict-bekwaamheid/">Lees verder...</a><br />
<br />
BRON: <a href="http://www.kennisnet.nl/themas/ict-bekwaamheid/">http://www.kennisnet.nl/themas/ict-bekwaamheid/</a><br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-20536691715757837672013-03-25T17:57:00.001+01:002013-03-25T17:57:23.105+01:00Kennisnet eens met Kroes:"Schoolvak ict niet voldoende"<br />
<h2 id="c37465" style="background-color: #fbfbfb; clear: both; color: #3d3d3d; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin: 30px 0px -8px;">
Maatschappelijke veranderingen vragen om andere vaardigheden!</h2>
<div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="http://www.leraar24.nl/api/video/2967/embedded" width="441"></iframe><br /></div>
<div>
<a href="http://www.kennisnet.nl/kennisnet-eens-met-kroes-schoolvak-ict-niet-voldoende/">lees verder...</a></div>
<br />
<br />
BRON: <a href="http://www.kennisnet.nl/kennisnet-eens-met-kroes-schoolvak-ict-niet-voldoende/">http://www.kennisnet.nl/kennisnet-eens-met-kroes-schoolvak-ict-niet-voldoende/</a><br />
<br />
ZIE OOK:<br />
<a href="http://www.leraar24.nl/dossier/3280">http://www.leraar24.nl/dossier/3280</a><br />
<a href="http://www.kennisnet.nl/themas/ict-bekwaamheid/">http://www.kennisnet.nl/themas/ict-bekwaamheid/</a><br />
<a href="http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/">http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-33995560361706350672013-03-25T17:50:00.003+01:002013-03-25T17:50:35.630+01:00Meer ict leidt niet automatisch tot meer resultaat<span style="background-color: #fbfbfb; color: #555555; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24px;">Iets dergelijks gaat ook op voor ict in het onderwijs. Ict is een middel dat het onderwijs kan verbeteren. Maar zonder goede leraren die in staat zijn ict te gebruiken levert het onvoldoende op.</span><br />
<span style="background-color: #fbfbfb; color: #555555; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24px;"><a href="http://www.kennisnet.nl/meer-ict-leidt-niet-automatisch-tot-meer-resultaat/">Lees verder...</a></span><br />
<span style="background-color: #fbfbfb; color: #555555; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24px;"><br /></span>
<span style="background-color: #fbfbfb; color: #555555; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24px;">BRON: </span><a href="http://www.kennisnet.nl/meer-ict-leidt-niet-automatisch-tot-meer-resultaat/">http://www.kennisnet.nl/meer-ict-leidt-niet-automatisch-tot-meer-resultaat/</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-66856883987346339622013-03-25T17:49:00.001+01:002013-03-25T17:49:14.146+01:00Piktochart<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/Ni_M5EizxhM?feature=player_embedded" width="640"></iframe><br />
<br />
Weet je nog niet wat een infographic is?<br />
Hier een kleine tip:<br />
<br />
<ul>
<li>Data Visualisatie</li>
<li><a href="https://www.google.be/search?q=infographic&hl=nl&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=eX9QUb7lK8LZPNb1gZgG&ved=0CEAQsAQ&biw=1855&bih=968">Google Afbeeldingen voorbeelden</a></li>
</ul>
<div>
BRON: <a href="http://piktochart.com/">http://piktochart.com/</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
ZIE OOK: <a href="https://sites.google.com/site/informatiekundehub/presentatie/infographic">https://sites.google.com/site/informatiekundehub/presentatie/infographic</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-83725078450527363792013-03-25T17:42:00.001+01:002013-03-25T17:42:58.574+01:00Mail Merge met Gmail en/of Google Drive<iframe frameborder="0" height="392" scrolling="no" src="http://screencast-o-matic.com/embed?sc=cIe0IcVqOT&w=640&v=3" width="640"></iframe><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Droid Sans'; font-size: 15px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Droid Sans'; font-size: 15px; line-height: 20px;">Wikipedia legt het heel duidelijk uit:</span><i style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Droid Sans'; font-size: 15px; line-height: 20px;">"<a href="http://nl.wikipedia.org/wiki/Mailmerge" style="color: #063d79; text-decoration: none;" target="_blank">Mailmerge</a> is een techniek om vanuit een sjabloonbrief een veelvoud aan documenten te genereren waarin alleen enkele gegevens verschillen."</i><br />
<i style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Droid Sans'; font-size: 15px; line-height: 20px;"><br /></i>
BRON:<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://www.trendmatcher.nl/2013/03/mail-merge-direct-vanuit-gmail.html">http://www.trendmatcher.nl/2013/03/mail-merge-direct-vanuit-gmail.html</a></li>
<li><a href="http://www.trendmatcher.nl/2013/03/mailmerge-vanuit-google-drive.html">http://www.trendmatcher.nl/2013/03/mailmerge-vanuit-google-drive.html</a></li>
</ul>
<br />
<br />
ZIE OOK: <a href="https://sites.google.com/site/informatiekundehub/documenyen/google-docs/mail-merge">https://sites.google.com/site/informatiekundehub/documenyen/google-docs/mail-merge</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-65751221212778247552013-03-25T17:38:00.000+01:002013-03-25T17:38:21.256+01:00Every student in every school should have the opportunity to learn to code<div><div style="display:block;text-align:left"><a href="http://www.code.org/sites/all/themes/codedotorg/logo.png" imageanchor="1"><img border="0" src="http://www.code.org/sites/all/themes/codedotorg/logo.png"></a></div><div style="display:block">Terwijl de hele wereld begint te beseffen dat informatica niet enkel een bijvak mag zijn. En dat informatica als leergebied verschillende belangrijke domeinen kan aanraken voor de ontplooiing van een kind of jongvolwassenen. Denk maar aan termen zoals digitale geletterdheid en mediawijsheid. <br><br />
Krijgen we te horen van <a href="http://www.vvkso.be/">VVSKO</a> dat het vak informatica in het ASO en niet handel/kantoor richtingen wordt afgeschaft. Verder wordt het vak enkel als keuze of complementair vak aangeboden om de lessentabellen te vullen.</div><div style="display:block">Dit geeft een duidelijke boodschap: Informatica is in de 21ste eeuw niet belangrijk. Maar de delen van de paddestoel blijven wel essentiële leerstof.</div><div style="display:block"><br><br />
</div><div style="display:block">Lees hieronder een flitsbericht van <a href="http://www.vvkso.be/">VVKSO</a></div><div style="display:block"><u>Informatica in bso/tso 2013-03-04<br><br />
</u>In diverse media en op andere fora heerste vandaag enige commotie over de “schrapping van het vak informatica uit de lessentabellen van het tso en bso”.<br><br />
Het <a href="http://www.vvkso.be/">VVKSO</a> wil via dit extra Flitsbericht de situatie correct en duidelijk schetsen: het statuut van het vak informatica in onze lessentabellen wijzigt niet! Het vak behoort in de niet-handelsrichtingen van het tso en bso – net als in het aso - tot het keuze- of complementair gedeelte van de lessentabellen.<br><br />
Er werd bij de herwerking van de lessentabellen en specifieke vakken in enkele studierichtingen gekozen voor het integreren van ICT in die vakken en niet langer het vak informatica (of een ander vak) als complementair vak te suggereren. Scholen waren – en blijven - dus wel vrij om niettemin een wekelijks uur informatica in de lessentabel op te nemen. Op die manier wil het VVKSO scholen in staat stellen nog meer een eigen beleid te voeren bij de realisatie van de studierichtingsprofielen.<br><br />
De leerplannen informatica worden dus geenszins geschrapt. U kunt die zoals voorheen vinden op de <a href="http://www.vvkso.be/">VVKSO-website</a> > leerplannen > leerplannen in voege.</div><div style="display:block">Bron van dit bericht : <a href="http://www.vvkso.be/">http://www.vvkso.be/</a> > Flts > Berichten<br><br />
<br><br />
<br><br />
Moet elke leerling kunnen programmeren? Bram Feams</div>Bill Gates, Mark Zuckerberg en popster Will.I.Am beweren dat programmeurs de tovenaars van de toekomst zijn. </div><div>Zelfs wie met minder zweverige blik naar het coderen kijkt, beseft we vandaag minstens moeten begrijpen wat er “achter de schermen van een app” gebeurt.<br />
<div style="display:block"><a href="http://www.leesvoer.be/geen-categorie/moet-elke-leerling-kunnen-programmeren/">http://www.leesvoer.be/geen-categorie/moet-elke-leerling-kunnen-programmeren/</a></div><div style="display:block"><a href="http://www.microsoft.eu/skills-and-education/posts/build-your-own-educational-app-a-look-into-the-future-of-education.aspx">http://www.microsoft.eu/skills-and-education/posts/build-your-own-educational-app-a-look-into-the-future-of-education.aspx</a></div><div style="display:block"><br><br />
</div>KNAW PLEIT VOOR KRACHTIGE VERNIEUWING INFORMATICAONDERWIJS HAVO/VWO</div><div>Middelbare scholieren zijn weliswaar vaardig met smartphone en Facebook, maar hebben onvoldoende inzicht in impact en risico's van digitale communicatie. Het huidige informaticaonderwijs leidt niet tot digitale geletterdheid: een basisvaardigheid in de huidige ICT-gedomineerde samenleving. De KNAW pleit daarom voor een nieuw, verplicht vak in de onderbouw van havo/vwo en grondige vernieuwing van het keuzevak Informatica in de bovenbouw.<br><br />
<div style="display:block;text-align:left"><a href="http://www.knaw.nl/Pages/DEF/34/311.html">http://www.knaw.nl/Pages/DEF/34/311.html</a></div><a href="http://www.knaw.nl/Content/Internet_KNAW/actueel/bestanden/Digitale_geletterdheid_Infographic_KNAW.pdf">http://www.knaw.nl/Content/Internet_KNAW/actueel/bestanden/Digitale_geletterdheid_Infographic_KNAW.pdf</a></div><div><a href="http://www.knaw.nl/Content/Internet_KNAW/actueel/bestanden/Digitale_geletterdheid_Infographic2_KNAW.pdf">http://www.knaw.nl/Content/Internet_KNAW/actueel/bestanden/Digitale_geletterdheid_Infographic2_KNAW.pdf</a></div><div><img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5BYouTube-video'%3D20'f%5Cv'a%5C%3D0'10'%3D425'0'dim'%5Cbox1'b%5CF6F6F6'fC%5CF6F6F6'eC%5C0'sk'%5C%5B%22YouTube-video%22'%5D'a%5CV%5C%3D12'f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10'%3D0'%3D426'%3D352'dim'%5C%3D10'%3D10'%3D426'%3D352'vdim'%5Cbox1'b%5Cva%5CF6F6F6'fC%5CC8C8C8'eC%5C'a%5C%5Do%5CLauto'f%5C&sig=MQdm3YZmgKIPXQ59MiK815v7x8A" data-origsrc="dU1xS07N-FA" data-type="youtube" data-props="align:left;borderTitle:YouTube-video;showBorder:true;showBorderTitle:false;" width="425" height="355" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;"></div><div><span style="color:rgb(51,51,51);font-family:arial,sans-serif;line-height:17px">Learn about a new "superpower" that isn't being taught in 90% of US schools.</span><br style="color:rgb(51,51,51);font-family:arial,sans-serif;line-height:17px"><br />
<span style="color:rgb(51,51,51);font-family:arial,sans-serif;line-height:17px;font-size:10pt">Starring Bill Gates, Mark Zuckerberg, will.i.am, Chris Bosh, Jack Dorsey, </span></div><div><span style="color:rgb(51,51,51);font-family:arial,sans-serif;line-height:17px;font-size:10pt">Tony Hsieh, Drew Houston, Gabe Newell, Ruchi Sanghvi, Elena Silenok, Vanessa Hurst, and Hadi Partovi.</span><span style="color:rgb(51,51,51);font-family:arial,sans-serif;line-height:17px;font-size:10pt"> </span><br><br />
<span style="color:rgb(51,51,51);font-family:arial,sans-serif;line-height:17px;font-size:10pt">Directed by Leslie Chilcott. Executive producers Hadi and Ali Partovi.</span></div><div><span style="color:rgb(51,51,51);font-family:arial,sans-serif;line-height:17px;font-size:10pt"><br><br />
</span></div><div><span style="color:rgb(51,51,51);font-family:arial,sans-serif;line-height:17px;font-size:10pt"><br><br />
</span></div><div><span style="color:rgb(51,51,51);font-family:arial,sans-serif;line-height:17px;font-size:10pt">BRON: </span><a href="http://www.code.org/" style="line-height:1.6;font-size:10pt">http://www.code.org/</a></div><div><br><br />
</div><div><div><img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5BYouTube-video'%3D20'f%5Cv'a%5C%3D0'10'%3D425'0'dim'%5Cbox1'b%5CF6F6F6'fC%5CF6F6F6'eC%5C0'sk'%5C%5B%22YouTube-video%22'%5D'a%5CV%5C%3D12'f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10'%3D0'%3D426'%3D352'dim'%5C%3D10'%3D10'%3D426'%3D352'vdim'%5Cbox1'b%5Cva%5CF6F6F6'fC%5CC8C8C8'eC%5C'a%5C%5Do%5CLauto'f%5C&sig=MQdm3YZmgKIPXQ59MiK815v7x8A" data-origsrc="ng7sf2_peFg" data-type="youtube" data-props="align:left;borderTitle:YouTube-video;showBorder:true;showBorderTitle:false;" width="425" height="355" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;"></div><div>"<span style="font-size:10pt;color:rgb(83,83,83);font-family:arial,helvetica,sans-serif;line-height:20px">We shouldn’t teach software; we should teach the tools to create it. According to Clare Sutcliff, teaching young kids to code empowers them to be more creative, think critically, and learn from doing and will give students the skills to succeed in high-tech careers later in life. </span><em style="font-size:10pt;margin:0px;padding:0px;border:0px;outline:0px;font-family:arial,helvetica,sans-serif;vertical-align:baseline;color:rgb(83,83,83);line-height:20px">(Filmed at TEDxBrighton)"</em></div><div><em style="font-size:10pt;margin:0px;padding:0px;border:0px;outline:0px;font-family:arial,helvetica,sans-serif;vertical-align:baseline;color:rgb(83,83,83);line-height:20px">BRON: </em><a href="http://blog.tedx.com/post/45991796066/if-every-kid-could-code-clare-sutcliffe" style="line-height:1.6;font-size:10pt">http://blog.tedx.com/post/45991796066/if-every-kid-could-code-clare-sutcliffe</a></div><br><br />
</div><br><br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-35310947688961971642013-03-25T17:36:00.003+01:002013-03-25T17:36:53.474+01:00Knopvaardig is wat anders dan digitaal geletterd - Paul A. Kirschner<div><div style="display:block"><a href="http://www.knaw.nl/Pages/DEF/34/311.html" imageanchor="1" style="font-size:1.6em;line-height:1.6"><img border="0" src="http://www.knaw.nl/Content/Internet_KNAW/images/Digitale_geletterdheid_Infographic_KNAW.jpg"></a><br><br />
Bron afbeelding: <a href="http://www.knaw.nl/Pages/DEF/34/311.html" style="line-height:1.6;font-size:10pt">http://www.knaw.nl/Pages/DEF/34/311.html</a></div><br><br />
</div><span style="font-size:1.6em;line-height:1.6">Wat we weten over de digitale geletterdheid van jongeren?</span><br><br />
<ul><li><span style="line-height:1.6;font-size:10pt">Doelmatig en doeltreffend omgaan met ict – om van en mee te leren – gaat niet vanzelf.</span></li>
<li><span style="line-height:1.6;font-size:10pt">Dat geldt ook voor jongeren die opgegroeid zijn met ict. Zij gebruiken computerapplicaties, internet en sociale media vooral oppervlakkig en utilitair.</span></li>
<li><span style="line-height:1.6;font-size:10pt">Computerprogramma’s stellen ons in staat om gelijktijdig meerdere taken uit te voeren (multitasken), maar onze hersenen – ook die van digitale autochtonen – zijn daar niet op gebouwd. Wie probeert te multitasken maakt fouten: het is nadelig voor het leren en de leerprestaties.</span></li>
<li><span style="line-height:1.6;font-size:10pt">De huidige generatie leraren in opleiding (met veel ervaring in het persoonlijk gebruik van ict) beschikt niet zondermeer over de didactische bekwaamheid die nodig is voor gebruik van ict-toepassingen in het onderwijs.</span></li></ul><div>BRON: <a href="http://4w.kennisnet.nl/artikelen/2013/03/08/knopvaardig-digitaal-geletterd/">http://4w.kennisnet.nl/artikelen/2013/03/08/knopvaardig-digitaal-geletterd/</a></div><br />
<img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5BGoogle+Gadget'%3D20'f%5Cv'a%5C%3D0'10'%3D525'0'dim'%5Cbox1'b%5CF6F6F6'fC%5CF6F6F6'eC%5C0'sk'%5C%5B%22Include+gadget+(iframe)%22'%5D'a%5CV%5C%3D12'f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10'%3D0'%3D526'%3D182'dim'%5C%3D10'%3D10'%3D526'%3D182'vdim'%5Cbox1'b%5Cva%5CF6F6F6'fC%5CC8C8C8'eC%5C'a%5C%5Do%5CLauto'f%5C&sig=0SgrTEFSn_PWn-wGre2aPkRN8pQ" data-igsrc="http://0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=%2F%2Fe.issuu.com%2Fembed.html%231031923%2F1790909&w=525&h=185" data-type="ggs-gadget" data-props="height:185;igsrc:http#58//0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=%2F%2Fe.issuu.com%2Fembed.html%231031923%2F1790909&w=525&h=185;mid:0;spec:http#58//www.gstatic.com/sites-gadgets/iframe/iframe.xml;up_iframeURL://e.issuu.com/embed.html#351031923/1790909;width:525;" width="525" height="185" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;" class="igm"><br />
<br />
<p style="margin:12px auto 6px auto;font-family:Helvetica,Arial,Sans-serif;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;font-size:14px;line-height:normal;font-size-adjust:none;font-stretch:normal;display:block"><a href="http://www.scribd.com/doc/131062576/Knopvaardig-is-wat-anders-dan-digitaal-geletterd-Paul-A-Kirschner" style="text-decoration:underline" title="View Knopvaardig is wat anders dan digitaal geletterd - Paul A. Kirschner on Scribd">Knopvaardig is wat anders dan digitaal geletterd - Paul A. Kirschner</a></p><img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5BGoogle+Gadget'%3D20'f%5Cv'a%5C%3D0'10'%3D499'0'dim'%5Cbox1'b%5CF6F6F6'fC%5CF6F6F6'eC%5C0'sk'%5C%5B%22Include+gadget+(iframe)%22'%5D'a%5CV%5C%3D12'f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10'%3D0'%3D500'%3D597'dim'%5C%3D10'%3D10'%3D500'%3D597'vdim'%5Cbox1'b%5Cva%5CF6F6F6'fC%5CC8C8C8'eC%5C'a%5C%5Do%5CLauto'f%5C&sig=ug1Vw92SRznxtYNstuW_hjzsTAM" data-igsrc="http://0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fembeds%2F131062576%2Fcontent%3Fstart_page%3D1%26view_mode%3Dscroll&up_scroll=no&w=100%&h=600" data-type="ggs-gadget" data-props="height:600;igsrc:http#58//0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fwww.scribd.com%2Fembeds%2F131062576%2Fcontent%3Fstart_page%3D1%26view_mode%3Dscroll&up_scroll=no&w=100%&h=600;mid:0;spec:http#58//www.gstatic.com/sites-gadgets/iframe/iframe.xml;up_iframeURL:http#58//www.scribd.com/embeds/131062576/content?start_page=1&view_mode=scroll;up_scroll:no;width:100%;" width="500" height="600" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;" class="igm"><br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-68838694653612795872013-03-25T17:34:00.003+01:002013-03-25T17:34:27.438+01:00Sugata Mitra: Build a School in the Cloud<div style="display:block;text-align:left"><a href="http://www.shebytes.com/wp-content/uploads/2011/09/TED.png" imageanchor="1"><img border="0" height="100" src="http://www.shebytes.com/wp-content/uploads/2011/09/TED.png" width="200"></a></div>Sugata Mitra (born 12 February 1952) is Professor of Educational Technology at the School of <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Education">Education</a>, Communication and Language Sciences at <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Newcastle_University">Newcastle University</a>, England. He is best known for his "Hole in the Wall" experiment, and widely cited in works on literacy and education. He is Chief Scientist, Emeritus, at <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/NIIT">NIIT</a>. He is also the winner of <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/TED_Prize">TED Prize</a> 2013.<br />
<div style="display:block;text-align:left"><span style="color:rgb(0,0,0);font-family:sans-serif;line-height:19.1875px">BRON: </span><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Sugata_Mitra" style="line-height:1.6;font-size:10pt">http://en.wikipedia.org/wiki/Sugata_Mitra</a></div><div style="display:block"><div><img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5BInhoudsopgave'%3D20'f%5Cv'a%5C%3D0'10'%3D499'0'dim'%5Cbox1'b%5CF6F6F6'fC%5CF6F6F6'eC%5C0'sk'%5C%5B'%5D'a%5CV%5C%3D12'f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10'%3D0'%3D500'%3D297'dim'%5C%3D10'%3D10'%3D500'%3D297'vdim'%5Cbox1'b%5Cva%5CF6F6F6'fC%5CC8C8C8'eC%5C'a%5C%5Do%5CLauto'f%5C&sig=52j6sa-_QRawGBIV_r_dWDVAG1E" data-type="toc" data-props="align:left;maxDepth:6;width:500;" width="500" height="300" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;"></div><h2><hr></h2><br />
<h2>2013: Sugata Mitra: Build a School in the Cloud</h2>Onstage at TED2013, Sugata Mitra makes his bold TED Prize wish: <br><br />
Help me design the School in the Cloud, a learning lab in India, where children can explore and learn from each other <br><br />
-- using resources and mentoring from the cloud. <br><br />
Hear his inspiring vision for Self Organized Learning Environments (SOLE), and learn more at tedprize.org. Educational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. <br><br />
His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another.</div><img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5BGoogle+Gadget'%3D20'f%5Cv'a%5C%3D0'10'%3D559'0'dim'%5Cbox1'b%5CF6F6F6'fC%5CF6F6F6'eC%5C0'sk'%5C%5B%22Include+gadget+(iframe)%22'%5D'a%5CV%5C%3D12'f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10'%3D0'%3D560'%3D312'dim'%5C%3D10'%3D10'%3D560'%3D312'vdim'%5Cbox1'b%5Cva%5CF6F6F6'fC%5CC8C8C8'eC%5C'a%5C%5Do%5CLauto'f%5C&sig=oNRQFbLDEQ552Vm9sLWePVB567s" data-igsrc="http://0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fembed.ted.com%2Ftalks%2Fsugata_mitra_build_a_school_in_the_cloud.html&up_scroll=no&w=560&h=315" data-type="ggs-gadget" data-props="height:315;igsrc:http#58//0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fembed.ted.com%2Ftalks%2Fsugata_mitra_build_a_school_in_the_cloud.html&up_scroll=no&w=560&h=315;mid:0;spec:http#58//www.gstatic.com/sites-gadgets/iframe/iframe.xml;up_iframeURL:http#58//embed.ted.com/talks/sugata_mitra_build_a_school_in_the_cloud.html;up_scroll:no;width:560;" width="560" height="315" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;" class="igm"><br />
<div><hr><h2>2010: Sugata Mitra's nieuwe experimenten in zelfonderwijs<br />
</h2><div>Onderwijswetenschapper Sugata Mitra pakt een van de grootste problemen in het onderwijs aan - de beste leraren en scholen vind je niet waar ze het hardst nodig zijn. <br><br />
In een reeks van real-life experimenten van New Delhi tot Zuid-Afrika en Italië, <br><br />
gaf hij kinderen onder eigen toezicht toegang tot het web en zag dat de resultaten de manier waarop we denken over het onderwijs konden veranderen.</div><div><br><br />
<br />
<img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5BGoogle+Gadget'%3D20'f%5Cv'a%5C%3D0'10'%3D559'0'dim'%5Cbox1'b%5CF6F6F6'fC%5CF6F6F6'eC%5C0'sk'%5C%5B%22Include+gadget+(iframe)%22'%5D'a%5CV%5C%3D12'f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10'%3D0'%3D560'%3D312'dim'%5C%3D10'%3D10'%3D560'%3D312'vdim'%5Cbox1'b%5Cva%5CF6F6F6'fC%5CC8C8C8'eC%5C'a%5C%5Do%5CLauto'f%5C&sig=oNRQFbLDEQ552Vm9sLWePVB567s" data-igsrc="http://0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fembed.ted.com%2Ftalks%2Flang%2Fnl%2Fsugata_mitra_the_child_driven_education.html&up_scroll=no&w=560&h=315" data-type="ggs-gadget" data-props="height:315;igsrc:http#58//0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fembed.ted.com%2Ftalks%2Flang%2Fnl%2Fsugata_mitra_the_child_driven_education.html&up_scroll=no&w=560&h=315;mid:0;spec:http#58//www.gstatic.com/sites-gadgets/iframe/iframe.xml;up_iframeURL:http#58//embed.ted.com/talks/lang/nl/sugata_mitra_the_child_driven_education.html;up_scroll:no;width:560;" width="560" height="315" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;" class="igm"><br />
<hr><div><h2>2007: Sugata Mitra: The child-driven education</h2>Tijdens LIFT 2007 spreekt Sugata Mitra over zijn 'Gat in de Muur'-project. <br><br />
In dit project ontdekken jonge kinderen zelf hoe ze een PC kunnen gebruiken <br><br />
- en dan leren ze dit aan andere kinderen. Hij vraagt zich af welke andere zaken kinderen zichzelf kunnen leren. <br><br />
Educational researcher Sugata Mitra is the winner of the 2013 TED Prize. <br><br />
His wish: Build a School in the Cloud, where children can explore and learn from one another. <br />
<div><div></div><img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5BGoogle+Gadget'%3D20'f%5Cv'a%5C%3D0'10'%3D559'0'dim'%5Cbox1'b%5CF6F6F6'fC%5CF6F6F6'eC%5C0'sk'%5C%5B%22Include+gadget+(iframe)%22'%5D'a%5CV%5C%3D12'f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10'%3D0'%3D560'%3D312'dim'%5C%3D10'%3D10'%3D560'%3D312'vdim'%5Cbox1'b%5Cva%5CF6F6F6'fC%5CC8C8C8'eC%5C'a%5C%5Do%5CLauto'f%5C&sig=oNRQFbLDEQ552Vm9sLWePVB567s" data-igsrc="http://0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fembed.ted.com%2Ftalks%2Flang%2Fnl%2Fsugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html&up_scroll=no&w=560&h=315" data-type="ggs-gadget" data-props="height:315;igsrc:http#58//0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fembed.ted.com%2Ftalks%2Flang%2Fnl%2Fsugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html&up_scroll=no&w=560&h=315;mid:0;spec:http#58//www.gstatic.com/sites-gadgets/iframe/iframe.xml;up_iframeURL:http#58//embed.ted.com/talks/lang/nl/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html;up_scroll:no;width:560;" width="560" height="315" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;" class="igm"></div></div><div><hr><br><br />
</div></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-58966472499665007862013-03-25T17:33:00.000+01:002013-03-25T17:33:39.257+01:00Peter Norvig: Een leslokaal met 100.000 studenten<div><div style="display:block;text-align:left"><a href="http://www.shebytes.com/wp-content/uploads/2011/09/TED.png" imageanchor="1"><img border="0" height="160" src="http://www.shebytes.com/wp-content/uploads/2011/09/TED.png" width="320"></a></div><br />
<br />
<p style="margin:0px 0px 1em;padding:0px;color:rgb(0,0,0);line-height:normal"><font face="arial, sans-serif" size="3">In de herfst van 2011 gaf Peter Norvig samen met Sebastian Thrun een cursus Artificiële Intelligentie aan de universiteit van Stanford. </font></p><p style="margin:0px 0px 1em;padding:0px;color:rgb(0,0,0);line-height:normal"><font face="arial, sans-serif" size="3">Die werd in levende lijve bijgewoond door 175 studenten -- en ruim 100.000 via een interactieve webcast. </font></p><p style="margin:0px 0px 1em;padding:0px;color:rgb(0,0,0);line-height:normal"><font face="arial, sans-serif" size="3">Hij vertelt wat hij leerde over lesgeven aan een wereldwijd klaslokaal.</font></p><p style="margin:0px 0px 1em;padding:0px;color:rgb(0,0,0);line-height:normal"><font face="arial, sans-serif" size="3">Peter Norvig is a leading American computer scientist, expert on artificial intelligence and the Director of Research at Google Inc.</font></p></div><img src="https://www.google.com/chart?chc=sites&cht=d&chdp=sites&chl=%5B%5BGoogle+Gadget'%3D20'f%5Cv'a%5C%3D0'10'%3D559'0'dim'%5Cbox1'b%5CF6F6F6'fC%5CF6F6F6'eC%5C0'sk'%5C%5B%22Include+gadget+(iframe)%22'%5D'a%5CV%5C%3D12'f%5C%5DV%5Cta%5C%3D10'%3D0'%3D560'%3D312'dim'%5C%3D10'%3D10'%3D560'%3D312'vdim'%5Cbox1'b%5Cva%5CF6F6F6'fC%5CC8C8C8'eC%5C'a%5C%5Do%5CLauto'f%5C&sig=oNRQFbLDEQ552Vm9sLWePVB567s" data-igsrc="http://0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fembed.ted.com%2Ftalks%2Flang%2Fnl%2Fpeter_norvig_the_100_000_student_classroom.html&up_scroll=no&w=560&h=315" data-type="ggs-gadget" data-props="height:315;igsrc:http#58//0.gmodules.com/ig/ifr?mid=0&synd=trogedit&url=http%3A%2F%2Fwww.gstatic.com%2Fsites-gadgets%2Fiframe%2Fiframe.xml&up_iframeURL=http%3A%2F%2Fembed.ted.com%2Ftalks%2Flang%2Fnl%2Fpeter_norvig_the_100_000_student_classroom.html&up_scroll=no&w=560&h=315;mid:0;spec:http#58//www.gstatic.com/sites-gadgets/iframe/iframe.xml;up_iframeURL:http#58//embed.ted.com/talks/lang/nl/peter_norvig_the_100_000_student_classroom.html;up_scroll:no;width:560;" width="560" height="315" style="display:block;text-align:left;margin-right:auto;" class="igm"><br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-3577682693767886662012-05-04T22:07:00.000+02:002012-05-04T22:07:06.794+02:00ScreenR<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.screenr.com/"><img border="0" src="http://cdn.screenr.com/public/1.8/images/screenr_logo_small.gif" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.screenr.com/">http://www.screenr.com/<br />
</a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.screenr.com/"><br />
</a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.screenr.com/"><br />
</a></div><object classid='clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000' codebase='http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,115,0' width='560' height='350'><param name='movie' value='http://cdn.screenr.com/public/1.8/flash/screenr_tour.swf' /><param name='flashvars' value='vUrl=http://cdn.screenr.com/public/1.8/video/Screenr_1.1-560x320.mp4&vDuration=52395&vWidth=560&vHeight=320' /><param name='allowFullScreen' value='true' /><param name='wmode' value='opaque' /><embed wmode='opaque' src='http://cdn.screenr.com/public/1.8/flash/screenr_tour.swf' flashvars='vUrl=http://cdn.screenr.com/public/1.8/video/Screenr_1.1-560x320.mp4&vDuration=52395&vWidth=560&vHeight=320' allowFullScreen='true' width='560' height='350' pluginspage='http://www.macromedia.com/go/getflashplayer' ></embed></object>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-79616111405453787682012-05-04T22:02:00.001+02:002012-05-04T22:04:54.055+02:00Present Me<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://present.me/"><img border="0" src="http://present.me/lib/assets/images/homepage/p_home_3dlogo_new.png" /></a></div><br />
<br />
<iframe scrolling="no" width="625" height="300" src="http://present.me/embed/625/300/713-a-star-wars-slide-makeover-case-study" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-74361943175057232512012-05-04T21:56:00.001+02:002012-05-04T21:56:33.919+02:00Smore<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.smore.com/"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_zHE0n25rG1d7FAO1ZoV-8kR0kCPkJBJut8FM4ikMD3gugN0thij43zt4FMfchkrqBG6IAWS_dF5eOt0vYMPtKdv2wnZJQ4xvoVOT44bUW_AUPygz0UvlfyQQIh-qasgyl3d3SM8YbDLb/s320/smore.png" /></a></div><br />
<a href="http://ict-idee.blogspot.com/2012/05/104-online-flyers-maken-met-smore.html">http://ict-idee.blogspot.com/2012/05/104-online-flyers-maken-met-smore.html</a> <br />
<br />
<iframe src="http://player.vimeo.com/video/29872340" width="400" height="300" frameborder="0" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-57168304208825932152012-05-04T21:52:00.002+02:002012-05-04T21:53:10.490+02:00Mindomo<a href="http://ict-idee.blogspot.com/2012/02/84-mindmaps-maken-met-mindomo.html">http://ict-idee.blogspot.com/2012/02/84-mindmaps-maken-met-mindomo.html</a><br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="540" src="http://www.mindomo.com/mindmap/e-learning-tools-and-resources-for-schools-and-education-48511abbfb7e4145a33dbe6453d0f8af" width="600"></iframe><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-48665002158191293062012-05-04T21:48:00.002+02:002012-05-04T21:49:58.651+02:00Jilster<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.jilster.nl/"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioMDrO50P0HOMt_wFSHvd1_JDFUxVHzxozKM7USXOH9R49PI_b0eodjjRuLFDJhU7uz1j4xdSYg9td8mYzy9hhe6wvF1yVmcsYfi2QR1c2KI1Phczs5RM6YGb5PjYODFgoEokGG9zGNBQy/s1600/jilster.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://ict-idee.blogspot.com/2012/03/96-maak-je-eigen-tijdschriften-met.html">http://ict-idee.blogspot.com/2012/03/96-maak-je-eigen-tijdschriften-met.html</a>
</div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/lGwLQUOOqOU?rel=0" width="560"></iframe><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-57072687618191403822012-05-04T21:26:00.000+02:002012-05-04T21:47:04.705+02:00Elon EducationBRON: <br />
<a href="http://www.manssen.nl/2012/05/04/elon-education-woordjes-leren/">André Manssen</a><br />
<a href="http://ict-idee.blogspot.com/2012/05/102-elon-education-online-leren-van.html">H. van Schie</a><br />
<br />
<a href="http://nl.eloneducation.com/">http://nl.eloneducation.com/</a>
<br />
<strong style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Voor leerlingen</strong><span style="background-color: whitesmoke; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"></span><br />
<ul style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin-bottom: 9px; margin-left: 25px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<li>Leer je woordjes sneller dan ooit!</li>
<li>Bekijk je voortgang per woordenlijst</li>
<li>Voeg je eigen woordenlijsten toe</li>
<li>Leer lijsten van vrienden en docenten</li>
<li>Geniet van foutloze algemene woordenlijsten</li>
</ul>
<strong style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Voor leraren</strong><span style="background-color: whitesmoke; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"></span><br />
<ul style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin-bottom: 9px; margin-left: 25px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<li>Geef een lijst als huiswerk op aan je leerlingen</li>
<li>Bekijk de voortgang van je leerlingen op de lijst</li>
<li>Voeg je eigen woordenlijsten toe</li>
</ul>
<br />
<br />
<div style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px; margin-bottom: 1.5em; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">
<strong style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Andere gratis overhoorprogramma’s</strong></div>
<ul style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px; margin-bottom: 1.5em; margin-left: 1.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 20px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.audivididici.nl/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0003c7; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Audivididici</a></li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://openteacher.sourceforge.net/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0003c7; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">OpenTeacher</a> (ook beschikbaar in het Nederlands)</li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.overhoorjesuf.nl/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0003c7; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">OverhoorJeSuf.nl</a> (webbased)</li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://aaronweb.net/projects/overhoor/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0003c7; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Overhoringsprogramma Talen</a></li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://pauker.sourceforge.net/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0003c7; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Pauker (OpenSource)</a> (Ook beschikbaar in het Nederlands)</li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.teach.nl/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0003c7; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Teach2000</a></li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://nl.voctrain.com/index.php?page=home" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0003c7; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Vocabulum – Online overhoren (Bèta)</a></li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.woordjesleren.nl/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0003c7; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Woordjesleren.nl</a> (webbased)</li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.wrts.nl/" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #0003c7; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Wrts (webbased)</a></li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://ict-idee.blogspot.com/2012/03/94-maak-flashcards-met-microsoft.html">Flashcards</a></li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://ict-idee.blogspot.com/2012/03/93-learnclick-maak-gatenteksten-sleep.html">LearnClick</a></li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://ict-idee.blogspot.com/2012/03/89-maak-een-online-quiz-met.html">JeoPardyLabs</a></li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://ict-idee.blogspot.com/2012/02/83-studyblue-maak-eigen-flashcards-als.html">StudyBlue</a></li>
</ul>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-23882805680546035142012-05-04T21:01:00.000+02:002012-05-04T21:01:03.483+02:00A Google a day<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/X9X2iFKn01c?rel=0" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="http://www.google.com/insidesearch/searcheducation/">http://www.google.com/insidesearch/searcheducation/</a>
<br />
<br />
<br />
<h1 class="maia-super is-header-flat" style="background-color: white; color: #444444; font-family: 'open sans', arial, sans-serif; font-size: 27px; letter-spacing: -1px; line-height: 1.55; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
Help your students become better searchers</h1>
<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;">
Web search can be a remarkable tool for students, and a bit of instruction in how to search for academic sources will help your students become critical thinkers and independent learners.</div>
<div style="background-color: white; color: #444444; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;">
With the materials on this site, you can help your students become skilled searchers- whether they're just starting out with search, or ready for more advanced training.</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-90627931861995196962012-04-24T18:30:00.003+02:002012-04-24T18:30:31.865+02:00Televisie versus computer<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.leraar24.nl/video/174"><img src="http://blogs.bibliotheek.rotterdam.nl/sites/default/files/users/22/leraar24.jpg" /></a>
</div>
<br />
<br />
<br />
<div class="portlet vjs-paused" id="details-video-player" style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; width: 610px;">
<div class="video" id="theVideo" style="height: 373px; margin-bottom: 20px;">
<embed align="middle" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="sameDomain" bgcolor="#003d8b" flashvars="file=http://www.leraar24.nl/api/video/174/smil.xml&videolink=&plugins=http://www.leraar24.nl/leraar24-portlets/swf/leraar24_button_plugin.swf&leraar24button.visible=true&stretching=uniform&screencolor=000000" height="373" id="Leraar24Player_1" loop="false" name="Leraar24Player_1" pluginspage="http://www.adobe.com/go/getflashplayer" quality="high" src="http://www.leraar24.nl/leraar24-portlets/swf/player.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="610" wmode="opaque"></embed></div>
</div>
<div class="portlet" id="details-video-details" style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px;">
<div class="content video details" style="line-height: 18px; margin-bottom: 20px;">
<div style="margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="margin-bottom: 10px;">
De computer, het digitale schoolbord en de televisie krijgen een steeds prominentere plek op de speelzaal of in de klas. Belangrijk daarbij is dat ICT of multimedia op een educatieve manier wordt ingezet om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren, ondersteunend aan andere activiteiten in de klas. Denk daarbij aan extra stimulering van de taalontwikkeling, basiskennis van rekenen, sociaal emotionele ontwikkeling en het betrekken van ouders.</div>
<div style="margin-bottom: 10px;">
In deze nagespeelde situatie zijn in feite twee activiteiten aan de gang waarbij ICT en multimedia een rol spelen. Jos leest en bekijkt met twee leerlingen een digitaal prentenboek op de computer terwijl de rest van de klas met juf Ina naar een tv-programma kijkt. Er is een groot verschil in de manier waarop Jos en Ina ICT en multimedia inzetten. Daar waar Jos het digitale prentenboek op de computer gebruikt om met leerlingen te praten en kinderen dus actief worden betrokken, zit de rest van de klas stil naar een televisieprogramma te kijken. Let op: met het kijken naar een televisieprogramma is niks mis, maar kinderen willen actief betrokken worden.</div>
<div style="margin-bottom: 10px;">
Koppel daarom de betekenisvolle en activerende activiteiten aan de aflevering waarin eenzelfde thema of onderwerp centraal staat. Probeer daarnaast de leerlingen actief te betrekken en gebruik het om na te praten. Maak bijvoorbeeld van de foto's van de wandeling door de buurt een diashow op de computer of het digitale schoolbord en gebruik dat om met kinderen na te praten over de wandeling en kernwoorden bij het thema terug te laten komen. Of maak bij het voorlezen gebruik van een digitaal prentenboek en stel vragen naar aanleiding van het verhaal. Juist die interactie stimuleert het denken en de taalontwikkeling van kinderen.</div>
<div style="margin-bottom: 10px;">
Door met verschillende media te werken in de klas (educatieve kinderwebsites, educatieve kinderprogramma's, digitale prentenboeken), houd je de aandacht van kinderen beter vast en leren ze op jonge leeftijd al omgaan met media. </div>
</div>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-32168311853597098632012-04-24T18:29:00.000+02:002012-05-04T20:41:40.340+02:00Het digitale opstel<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.leraar24.nl/video/85"><img src="http://blogs.bibliotheek.rotterdam.nl/sites/default/files/users/22/leraar24.jpg" /></a>
</div>
<div style="text-align: center;">
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" height="270" id="player" width="441"><param name="movie" value="http://www.leraar24.nl/leraar24-portlets/swf/player.swf">
</param>
<param name="allowFullScreen" value="true">
</param>
<param name="wmode" value="opaque">
</param>
<param name="allowscriptaccess" value="always">
</param>
<param name="flashvars" value="file=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fleraar24-portlets%2Fplaylist%2Fsmil.xml%3Fid%3D85%26embedded%3Dtrue&videolink=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fvideo%2F85%2FHet+digitale+opstel&plugins=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fleraar24-portlets%2Fswf%2Fleraar24_button_plugin.swf&leraar24button.visible=true&stretching=uniform&screencolor=000000">
</param>
<embed flashvars="file=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fleraar24-portlets%2Fplaylist%2Fsmil.xml%3Fid%3D85%26embedded%3Dtrue&videolink=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fvideo%2F85%2FHet+digitale+opstel&plugins=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fleraar24-portlets%2Fswf%2Fleraar24_button_plugin.swf&leraar24button.visible=true&stretching=uniform&screencolor=000000"src="http://www.leraar24.nl/leraar24-portlets/swf/player.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="441" height="270" wmode="opaque"></embed></object></div>
<div style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px;">
<div style="text-align: center;">
Digitaal Vertellen kan worden ingezet bij een breed scala aan lessen om de leerstof te behandelen of als leerdoel op zich. Door het maken van digitale beeldverslagen zijn leerlingen bezig om zich technisch, organisatorisch en narratief te ontwikkelen. Een groot voordeel van Digitaal Vertellen is het enthousiasme waarmee leerlingen aan het werk gaan. Het maken van een beeldverslag of video wordt vaak gezien als iets spannends en biedt een goede afwisseling op het schrijven van werkstukken.</div>
</div>
<div style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px;">
<div style="text-align: center;">
In deze video is te zien wat Digitaal Vertellen inhoudt, hoe leerlingen ermee omgaan en wat het resultaat is. In dit geval is Digitaal Vertellen ingezet in de klas om de leerlingen een persoonlijk verhaal te laten vertellen. Met deze opdracht leren de leerlingen hoe ze verhalen moeten structureren en verbeelden om deze duidelijk te communiceren, maar is het ook een moment om elkaar beter te leren kennen en een middel van reflectie. Regisseur Sander Blom heeft deze opdrachten tijdens workshops begeleid op verschillende scholen. Hij vertelt over zijn ervaringen met de leerlingen en het Digitaal Vertellen.</div>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-558415792236632187.post-51152565808556676712012-04-24T18:27:00.003+02:002012-04-24T18:27:35.409+02:00Beeldmateriaal bij samenwerken<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.leraar24.nl/video/351"><img src="http://blogs.bibliotheek.rotterdam.nl/sites/default/files/users/22/leraar24.jpg" /></a>
</div>
<div style="text-align: center;">
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" height="270" id="player" width="441"><param name="movie" value="http://www.leraar24.nl/leraar24-portlets/swf/player.swf">
</param>
<param name="allowFullScreen" value="true">
</param>
<param name="wmode" value="opaque">
</param>
<param name="allowscriptaccess" value="always">
</param>
<param name="flashvars" value="file=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fleraar24-portlets%2Fplaylist%2Fsmil.xml%3Fid%3D351%26embedded%3Dtrue&videolink=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fvideo%2F351%2FBeeldmateriaal+bij+samenwerken&plugins=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fleraar24-portlets%2Fswf%2Fleraar24_button_plugin.swf&leraar24button.visible=true&stretching=uniform&screencolor=000000">
</param>
<embed flashvars="file=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fleraar24-portlets%2Fplaylist%2Fsmil.xml%3Fid%3D351%26embedded%3Dtrue&videolink=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fvideo%2F351%2FBeeldmateriaal+bij+samenwerken&plugins=http%3A%2F%2Fwww.leraar24.nl%2Fleraar24-portlets%2Fswf%2Fleraar24_button_plugin.swf&leraar24button.visible=true&stretching=uniform&screencolor=000000"src="http://www.leraar24.nl/leraar24-portlets/swf/player.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="441" height="270" wmode="opaque"></embed></object></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px;">Leerlingen van basisschool Tuindorp werken in de klas van lerares Sandra samen aan een presentatie. Ze krijgen een aantal onderwerpen aangereikt waaruit ze moeten kiezen en een informatieplaat over gaan maken.In de klas van lerares Cathe van basisschool de Uilenspiegel werken de leerlingen ook samen. Ze mogen zelf een onderwerp uitkiezen en daar informatie bij zoeken. Het resultaat wordt met behulp van audiovisueel materiaal aan de klas gepresenteerd. De werkwijze van de leraren wordt toegelicht door Alfons ten Brummelhuis, hoofdonderzoeker van Kennisnet.</span>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03346698154991472917noreply@blogger.com0